De acordo com o edital, a prova será no dia 17 de maio de 2020, contando com 50 questões de múltipla escolha sobre as Bases Conceituais e Históricas da Educação Profissional e Tecnológica, sobre Metodologias de Pesquisa e Teorias e Práticas de Ensino e Aprendizagem.
Calendários de atividades
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ATIVIDADE |
DATAS |
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Data de publicação do Edital |
18/12/2019 |
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Recursos ao Edital |
19/12/2019 |
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Resultado dos recursos ao Edital |
20/12/2019 |
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Inscrições |
13/02/2020 a 18/03/2020 |
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Período de solicitação de isenção |
13/02/2020 a 21/02/2020 |
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Resultado das solicitações de isenção |
28/02/2020 |
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Recursos ao resultado das solicitações de isenção |
02/03/2020 |
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Resultado final das solicitações de isenção |
09/03/2020 |
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Data limite para pagamento da inscrição |
19/03/2020 |
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Divulgação das inscrições homologadas |
26/03/2020 |
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Recursos ao resultado das inscrições homologadas |
27/03/2020 |
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Resultado final das inscrições homologadas |
02/04/2020 |
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Resultado das solicitações de condições especiais |
10/04/2020 |
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Recurso ao resultado de condições especiais |
13/04/2020 |
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Resultado final de condições especiais |
17/04/2020 |
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Divulgação do local de realização do ENA |
11/05/2020 |
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Realização do Exame Nacional de Acesso |
17/05/2020 |
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Divulgação do gabarito |
18/05/2020 |
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Recursos ao gabarito |
19/05/2020 |
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Divulgação do gabarito Final |
05/06/2020 |
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Divulgação da nota individual |
15/06/2020 |
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Recursos à nota individual |
16/06/2020 |
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Resultado final |
24/06/2020 |
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Matrículas* |
Julho e Agosto de 2020 |
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Início do semestre letivo* |
Agosto de 2020 |
Bibliografia
Já estão disponíveis as bibliografias que embasarão as questões do Exame Nacional de Acesso (ENA) ao Mestrado ProfEPT de 2020.
1) CIAVATTA, Maria. Ensino Integrado, a Politecnia e a Educação Omnilateral: por que lutamos? Revista Trabalho & Educação, v. 23, n. 1, p. 187–205, 2014. Disponível em: <https://seer.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9303>.
2) DELLA FONTE, Sandra Soares. Formação no e para o trabalho. Educação Profissional e Tecnológica em Revista.v. 2, n° 2. Vitória: IFES, 2018, p. 6-19. Disponível em: <http://ojs2.ifes.edu.br/index.php/ept/article/view/1221/709>
3) GALIAZZI, Maria do Carmo; SOUSA, Robson Simplicio de. A dialética na categorização da análise textual discursiva: o movimento recursivo entre palavra e conceito. Revista Pesquisa Qualitativa. São Paulo (SP), v.7, n.13, 2019, p. 01-22. Disponível em: <https://editora.sepq.org.br/index.php/rpq/article/view/227>
4) KUENZER, Acacia Zeneida. Trabalho e escola: a aprendizagem flexibilizada. Anais. Reunião Científica Regional da ANPED – XI ANPED SUL. Curitiba/PR, 2016. p. 1 – 22. Disponível em: <http://www.anpedsul2016.ufpr.<wbr></wbr>br/portal/wp-content/uploads/<wbr></wbr>2015/11/Eixo-21-Educaçao-e-<wbr></wbr>Trabalho.pdf>
5) LEITE, Priscila de Souza Chisté. Contribuições do materialismo histórico-dialético para as pesquisas em Mestrados Profissionais na área de ensino de humanidades. Investigação Qualitativa em Educação, Volume 1, p. 847 – 856, 2017.Disponível em: <https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2017/article/download/1405/1362>.
6) MANACORDA, Mario Alighiero. Marx e a pedagogia moderna. Campinas, SP: Editora Alínea, 2007.
7) MÉSZÁROS, István. A educação para além do capital. 2. ed. São Paulo: Boitempo, 2008. Disponível em: <http://www.gepec.ufscar.br/publicacoes/livros-e-colecoes/livros-diversos/a-educacao-para-alem-do-capital-istvan-meszaros.pdf/view>
8) MOURA, Dante Henrique. Trabalho e formação docente na educação profissional. 1ª edição. Coleção Formação Pedagógica. Volume III. Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2014. <http://portal.ifrn.edu.br/pesquisa/editora/livros-para-download/trabalho-e-formacao-docente-na-educacao-profissional-dante-moura>
9) PEIXOTO, E. M. DE M. Interdisciplinaridade e análise da produção científica: apontamentos a partir da concepção materialista e dialética da história. Filosofia e Educação, v. 5, n. 2, p. 120-165, Outubro 2013. Disponível em: <https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635398/3191>
10) RAMOS, Marise Nogueira. História e política da educação profissional. 1ª edição. Coleção Formação Pedagógica. Volume V. Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2014. Disponível em: <http://curitiba.ifpr.edu.br/wp-content/uploads/2016/05/Hist%C3%B3ria-e-pol%C3%ADtica-da-educa%C3%A7%C3%A3o-profissional.pdf>
Sobre o ProfEPT
O ProfEPT é um programa de pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, com um mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica em rede nacional, da área de ensino, reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), do Ministério da Educação. O curso tem como objetivo proporcionar formação em educação profissional e tecnológica, visando tanto a produção de conhecimento como o desenvolvimento de produtos, por meio da realização de pesquisas que integrem os saberes inerentes ao mundo do trabalho e ao conhecimento sistematizado pertinentes à educação profissional de nível médio ou em espaços não-formais.
Mais informações: https://profept.ifes.edu.br/selecao/16426-edital2
