Projetos sugerem soluções. Foto: Reprodução/Arquivo Samsung Newsroom Brasil
Quatro alunas da Escola Estadual Belarmino Marreiro, em Manaus (AM), estão entre os 30 semifinalistas da 13ª edição brasileira do Solve for Tomorrow, programa de Cidadania Corporativa da Samsung, com coordenação geral do Cenpec no Brasil, que incentiva estudantes e professores da rede pública de ensino a desenvolverem soluções para desafios reais da sociedade a partir da abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).
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Orientadas pela professora Suzely da Silva Nobre com contribuição da professora parceira Andreza Silveira da Rocha, as estudantes desenvolvem o projeto ‘Estufa Microbiológica de baixo custo: uma abordagem STEM para a análise da água’, um equipamento acessível para apoiar o monitoramento microbiológico da água consumida no ambiente escolar.
A ideia nasceu a partir de um questionamento das alunas em relação à água dos bebedouros da escola. Ao analisar se ela estaria adequada para o consumo, descobriram que, para isso, seria importante manter uma temperatura ideal para o cultivo de microrganismos em placas de Petri. Surgiu, então, a proposta de construir uma estufa própria para avaliar amostras de água de maneira acessível e replicável por outras instituições.
O primeiro protótipo do projeto foi construído com uma caixa de papelão revestida com papel-alumínio, além de sensores, Arduino e uma lâmpada responsável pelo aquecimento. O sistema foi programado para manter a temperatura entre 36°C e 37°C: quando a temperatura se altera, o mecanismo aciona ou desliga a lâmpada automaticamente. Após os primeiros testes, a equipe passou a trabalhar em uma versão mais resistente, utilizando isopor para melhorar o isolamento térmico e planejando uma estrutura definitiva em MDF.
Além de possibilitar a análise da água consumida, a solução poderá ser utilizada para investigação microbiológica de objetos em geral. A equipe também planeja produzir um e-book com orientações para que outras escolas possam construir suas próprias estufas de baixo custo e utilizar o equipamento na análise de diferentes amostras.
“Ao desenvolverem uma estufa de baixo custo e assumirem diferentes etapas, da programação à construção do protótipo, as jovens também demonstram a importância de ampliar o protagonismo feminino em áreas como engenharia, robótica e tecnologia. O Solve for Tomorrow tem, a cada edição, contribuído para despertar nos estudantes a confiança de que eles também podem criar e transformar suas comunidades”, afirma Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina.
“Quando estudantes partem de uma questão presente em seu próprio cotidiano para investigar, formular hipóteses e construir uma solução, a ciência deixa de ser algo distante e passa a fazer parte da vida, da experiência concreta de aprendizagem. O projeto desenvolvido pelas estudantes de Manaus evidencia essa potência da escola pública. Fortalecer esse tipo de experiência é também ampliar as oportunidades para que diferentes estudantes se reconheçam como produtoras e produtores de conhecimento e como capazes de transformar suas realidades”, afirma Beatriz Cortese, diretora executiva do Cenpec.
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Atualmente, a equipe está na etapa de aprimoramento do protótipo e de preparação para iniciar novas análises da água dos bebedouros da escola. A professora Andreza Silveira da Rocha, que já desenvolvia uma iniciativa relacionada ao controle térmico da água, passou a integrar o projeto e tem contribuído principalmente com a etapa de coleta e análise das amostras. Paralelamente, as estudantes seguem trabalhando na programação em C++, na parte elétrica e na montagem dos componentes, dividindo entre si as diferentes etapas da produção da solução.
A participação no Solve for Tomorrow tem contribuído para ampliar a presença das meninas nas áreas de ciências e tecnologia. Segundo Suzely da Silva Nobre, professora e orientadora da equipe, cada estudante assumiu uma frente diferente da construção da estufa, incluindo programação, elétrica, montagem física e planejamento, fortalecendo o trabalho em equipe e a autonomia do grupo.
“É um grupo de quatro meninas desmistificando o estereótipo de que engenharia, robótica e tecnologia são para meninos. Elas assumiram essa liderança, fizeram a parte elétrica, trabalharam com programação e construíram a estufa. Eu vi o trabalho em equipe avançar muito. Elas também passaram a incentivar outros alunos no desenvolvimento de projetos e hoje estão cada vez mais envolvidas com iniciativas científicas”, afirma a educadora.
O que é o Solve for Tomorrow Brasil?
O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão:
- Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades
- Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática
- Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe
- Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada
O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais.
O Solve for Tomorrow já alcançou mais de 442 mil alunos e professores de escolas públicas em 21 países da América Latina, promovendo experiências de aprendizagem prática, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. A edição brasileira conta com a coordenação geral do Cenpec e o apoio de parceiros institucionais comprometidos com o fortalecimento da educação pública e da inovação.
Projetos semifinalistas da Região Norte
Projeto: Biofiltro de Torneira com Biochar de Açaí e Piaçava para Comunidades Amazônicas
Professor(a) orientador(a): Francielly Alves Lourenço
Instituição de ensino: EE ANGELINA PALHETA MENDES
Cidade: Barcelos (AM)
Sinopse: Em Barcelos (AM), comunidades ribeirinhas enfrentam dificuldades para tratar a água consumida, que se apresenta turva e com gosto metálico devido à ausência de sistemas de filtração acessíveis. Aproveitando a disponibilidade de recursos regionais, estudantes estão construindo o protótipo de um biofiltro de torneira portátil feito com biochar de caroço de açaí e fibras de piaçava. A equipe organiza camadas filtrantes para reter impurezas e reduzir odores. O projeto busca valorizar a biomassa amazônica enquanto desenvolve uma solução de baixo custo adaptada às necessidades hídricas das famílias locais.
Projeto: BIOGELIM: Bioinseticida de Gergelim Preto para Hortas Sustentáveis
Professor(a) orientador(a): Manoel Reildo Cerdeira dos Santos
Instituição de ensino: EE MAJOR ALCIDES RODRIGUES DOS SANTOS
Cidade: Boa Vista (RR)
Sinopse: Em Boa Vista (RR), para combater pulgões e lagartas nas hortas caseiras, famílias utilizam inseticidas sintéticos, que representam uma ameaça à saúde e aumentam os riscos de contaminação do solo. Como alternativa agroecológica, estudantes estão desenvolvendo o protótipo do BIOGELIM, um bioinseticida natural produzido com extratos da folha e da semente do gergelim preto. O projeto investiga diferentes concentrações experimentais aplicadas de forma controlada em hortaliças para comparar o desenvolvimento das plantas tratadas. A equipe realiza registros de fitotoxicidade e monitoramento da quantidade de pragas, buscando oferecer uma solução sustentável de baixo custo que promova a segurança alimentar e a economia doméstica.
Projeto: Captação, análise e distribuição de águas pluviais com robótica
Professor(a) orientador(a): Eloy Oliveira Barreto
Instituição de ensino: EETI GILBERTO MESTRINHO DE MEDEIROS RAPOSO
Cidade: Manaus (AM)
Sinopse: Comunidades periféricas de Manaus enfrentam escassez hídrica crônica devido a falhas na rede pública, apesar do alto índice de chuvas da região. Para aproveitar esse recurso desperdiçado, os estudantes estão desenvolvendo o protótipo de uma estação automatizada de captação e filtragem preliminar via robótica. O sistema utiliza sensores ultrassônicos e microcontroladores Arduino para gerenciar o volume dos reservatórios e acionar bombas de distribuição de forma inteligente. A equipe realiza a montagem de circuitos e a programação em C/C++, visando oferecer uma alternativa de baixo custo que reduza o estresse hídrico familiar para fins não potáveis na Amazônia.
Projeto: Ciência ao Alcance das Mãos: Maquete Tátil Do Sistema Digestório para Inclusão
Professor(a) orientador(a): Juliana Girardello Kern
Professor(a) parceiro(a): Tatiara de Aguiar Martins Lustosa
Instituição de ensino: CENTRO DE ENSINO MEDIO TIRADENTES
Cidade: Palmas (TO)
Sinopse: No Centro de Ensino Médio Tiradentes, em Palmas (TO), o ensino de Biologia baseado em modelos visuais limita a aprendizagem de estudantes com deficiência visual. Para tornar o conhecimento mais acessível, a equipe está construindo o protótipo de uma maquete tátil e multissensorial do sistema digestório humano. O recurso utiliza materiais de diferentes texturas, como feltro e massa de biscuit, e integra dispositivos de áudio explicativo via Arduino. A equipe planeja a instalação de sensores que narram as funções dos órgãos ao toque, promovendo autonomia e inclusão pedagógica na educação básica.
Projeto: EDUQUEST: Inteligência Artificial e Gamificação no Estímulo a Hábitos Saudáveis
Professor(a) orientador(a): Eliana Souza Machado Schuber
Professor(a) parceiro(a): Suezilde da Conceição Amaral Ribeiro
Instituição de ensino: IFPA – CAMPUS BELÉM
Cidade: Belém (PA)
Sinopse: Estudantes do Ensino Médio enfrentam esgotamento físico e mental devido à rotina intensa, o que compromete a saúde e o rendimento escolar. Para auxiliar no monitoramento autônomo desses hábitos, a equipe está desenvolvendo o protótipo do EDUQUEST, uma plataforma gamificada com validação por Visão Computacional (IA). O sistema transforma metas de hidratação e estudos em missões que recompensam o usuário com pontos e níveis. Os estudantes realizam a curadoria de bancos de imagens e o treinamento de redes neurais para que a IA valide automaticamente as tarefas enviadas por fotos, transformando o autocuidado em uma ferramenta motivadora e colaborativa.
Projeto: Estufa Microbiológica de baixo custo: uma abordagem STEM para a análise da água
Professor(a) orientador(a): Suzely da Silva Nobre
Professor(a) parceiro(a): Andreza Silveira da Rocha
Instituição de ensino: EE BELARMINO MARREIRO
Cidade: Manaus (AM)
Sinopse: Nas escolas públicas de Manaus (AM), a ausência de monitoramento constante da água consumida nos bebedouros expõe a comunidade a doenças de veiculação hídrica. Para superar o alto custo das análises laboratoriais, as estudantes estão projetando o protótipo de uma estufa microbiológica automatizada de baixo custo, construída com MDF, isopor e Arduino. O equipamento mantém a temperatura adequada para o cultivo de microrganismos em placas de Petri, permitindo a coleta de amostras dos bebedouros e a investigação da potabilidade da água de forma autônoma. As jovens lideram a programação em C++ e a construção da câmara térmica para fortalecer o monitoramento da água no ambiente escolar.
Projeto: Euterpe-Aqua: Da Biomassa do Açaí à Tecnologia de Recuperação Hídrica
Professor(a) orientador(a): Roberto Costa da Silva
Instituição de ensino: EEEM IRMA DULCE
Cidade: Parauapebas (PA)
Sinopse: Em Parauapebas (PA), a mineração gera efluentes carregados de resíduos minerais que ameaçam os rios locais. Concomitante a isso, um grande volume de caroços de açaí é descartado nas vias públicas. Unindo esses desafios, as estudantes estão construindo o protótipo de uma usina piloto automatizada via robótica para extração de taninos do caroço de açaí. O sistema utiliza Arduino para controlar o aquecimento e a agitação da biomassa, obtendo um coagulante natural para a despoluição hídrica. A equipe realiza a programação em malha fechada e testes térmicos, buscando transformar um resíduo urbano em tecnologia de recuperação ambiental para a Amazônia.
Confira o calendário da 13ª edição:
- 17 de agosto a 2 de outubro: Mentoria para as equipes semifinalistas
- 16 de outubro: anúncio dos 10 finalistas do Solve for Tomorrow Brasil 2026
- 19 de outubro a 27 de novembro: Mentoria para as equipes finalistas
- 23 de novembro: abertura da votação pelo Júri Popular
- 8 de dezembro: anúncio dos vencedores por categoria
Essas e outras informações sobre o Solve for Tomorrow Brasil estão disponíveis AQUI.
*Com informações da assessoria
